| 1 |
المؤلف
ا.م.د إشراق غالب عودة , م.د بلال علي احمد , ا.د فاطمة عبد مالح .
رقم الصفحة : 5-12
|
تأثير تدريبات خاصة وفق جهاز الكتروني مصنع في التحكم بتوازن القوة للرجل الأمامية والخلفية أثناء التقدم والرجوع في رياضة المبارزة
المستخلص
تدريبات المبارزة تتطلب تحركات سريعة للأمام والخلف والجانبين ومن وضع الاستعداد الذي تكون فيه القدم الأمامية مؤشرة للأمام والقدم الخلفية مؤشرة للجانب مع ثني في مفصل الركبتين، وهذا التكنيك يجعل القوة المسلطة على الأقدام غير متساوية مما يسبب ضغط على خارج أو داخل القدم أو اعلى الأمشاط أو كعب القدم, وبالتالي يحدث عدم توازن القوة المسلطة على كاحل القدم, وهذا يؤدي إلى حدوث إصابات لدى المتعلم أو المبتدأ في رياضة المبارزة, أو ضعف جزء أو جانب معين على حساب جزء أو جانب أخر من الأطراف السفلى.
لذا سعى الباحثون الاهتمام بإيجاد وسيلة تقيس وتطور توازن القوة للأطراف السفلى لمتعلمات المبارزة والتي تعطي الثبات في القوة والتوازن خلال التقدم والرجوع.
استعمل المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة ذو ذات الاختبار القبلي والبعدي على عينة تم اختيارها بشكل عشوائي والبالغ عددها (15) طالبة. بعد الانتهاء من تصميم وتصنيع الجهاز، أجريت له تجربة استطلاعية ومن ثم اختبارات قبلية لحركات التقدم والرجوع، إذا كانت القوة أكبر على القدم الأمامية خلال حركات التقدم، واقل خلال حركات الرجوع والعكس بالنسبة إلى القدم الخلفية. وهذا مؤشر على ضعف توازن القوة العضلية للرجلين خلال حركات التقدم والرجوع. لذا تم أعداد تدريبات لتطوير توازن القوة خلال حركات التقدم والرجوع لعينة البحث التجريبية في بداية القسم الرئيس من الوحدة التعليمية وبلغ زمن أداءها 15دقيقة.
بعد تطبيق تدريبات توازن القوة وفق الجهاز المصنع ظهر تساوي في توازن القوة المسلطة على القدم الأمامية والخلفية خلال حركات التقدم والرجوع في الاختبارات البعدية، وهذا مؤشر على توازن القوة العضلية للرجلين خلال حركات التقدم والرجوع. فضلا عن أن الجهاز المصنع اثبت قدرته وكفاءته في قياس وتطوير توازن القوة العضلية للأطراف السفلى في رياضة المبارزة. لذا يوصى بضرورة استعمال الجهاز في تدريب وقياس توازن القوة للأطراف السفلى في العاب أخرى.
الكلمات المفتاحية: جهاز الكتروني مصنع -توازن القوة للرجل الأمامية والخلفية -رياضة المبارزة.
| 2 |
المؤلف
م.د زاهد قاسم محمد السامرائي .
رقم الصفحة : 13-22
|
تأثير تمرينات الروندو في تطوير القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم الناشئين
المستخلص
يهدف البحث الى:
1-اعداد تمرينات الروندو لتطوير القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الاساسية للاعبي الناشئين بكرة القدم.
2-التعرف على تأثير التمرينات بأسلوب الروندو لتطوير القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الاساسية للاعبي الناشئين بكرة القدم .
3-التعرف على الفروقات بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارات البعدية في القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الأساسية للاعبي الناشئين بكرة القدم .
تم اختيار مجمع البحث بالطريقة العمدية وهم لاعبي ناشئين نادي سامراء وقد مثلت عينة البحث (60%) من مجمع البحث الاصلي وتمت معالجة البيانات بواسطة استخدام البرنامج الجاهز SPSS الاحصائي ووجد ان هناك تأثير للتمرينات في القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الاساسية للاعبي الناشئين بكرة القدم.
الاستنتاجات:
1-للتمرينات بأسلوب الروندو تأثير ايجابي في تطوير القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الاساسية بكرة القدم.
2-للتمرينات الاثر الايجابي الكبير ضمن الفئة العمرية للناشئين.
التوصيات:
1-الاهتمام بالتمرينات بأسلوب الروندو لأنها تساعد على تطوير القدرة اللاهوائية وبعض المهارات الاساسية بكرة القدم .
2-اجراء بحوث ودراسات لنفس الاسلوب على فئات عمرية اخرى والعاب أخرى.
الكلمات الافتتاحية: تمرينات الروندو - القدرة اللاهوائية - المهارات الأساسية - كرة القدم الناشئين.
| 3 |
المؤلف
أ.د معتصم محمود شطناوي , د. علي فؤاد فائق , د. محمد سعيد دخيل الله السعيدين , د. معاذ عادل المقابلة .
رقم الصفحة : 23-32
|
تأثيــر الأسلوب التطبيق في تعليم قذف الثقل وتحصيل المعرفي بتوظيف استراتيجية التدريس المصغر والاحتفاظ بها
المستخلص
هدفت الدراسة لأعداد منهج تعليمي يتعلق بالأسلوب التطبيقي بتوجيه المدرس وفاعلية استخدامه في تعليم فعاليات العشاري وتأثير المنهج التعليمي في تحسين الأداء التدريسي، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة للاختبار القبلي والبعدي، واشتملت عينة الدراسة (30) طالب وطالبة من طلبة قسم التربية الرياضية كلية التربية الاساسية الجامعة المستنصرية، اذ تم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم اعداد منهج تعليمي بتوظيف استراتيجية التدريس المصغر الخاص بالطلبة المطبقين، ومن ابرز النتائج التي الت اليها الدراسة أسلوب التدريس المصغر له تأثير ايجابي كبير في تعلم وتطوير ورفع مستوى الأداء المهاري والفني.
الكلمات الافتتاحية: الأسلوب التطبيق - قذف الثقل - تحصيل المعرفي- توظيف استراتيجية -التدريس المصغر والاحتفاظ بها.
| 4 |
المؤلف
أ.د معتصم محمود شطناوي, م.د علي فؤاد فائق , د. محمد سعيد دخيل الله السعيدين , د. غيد مندوب عبيدات .
رقم الصفحة : 33-40
|
تأثير منهج تعليمي وفق استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل المعرفي والاداء الفني لفعالية رمي الرمح
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف الى إعداد منهج تعليمي مبني على وفق استخدام استراتيجية التعلم التوليدي يتلائم وقدرات عينة البحث، والتعرف الى تأثير المنهج التعليمي في التعلم وتحصيل المعرفي لفعالية رمي الرمح، وتم استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث من طلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية جامعة المستنصرية والبالغ عددهم (30) طالب تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدم برنامج الرزم الاحصائي (spss) لتحليل النتائج، وأسفرت النتائج إن لفاعلية التعليم التوليدي تأثيرا ايجابيا في تعلم الأداء والتحصيل المعرفي لفعالية رمي الرمح، وقد تم التوصية على حث التدريسيين ودعمهم على استعمال هذه الإستراتيجيات حديثة في عملية التعليم .
الكلمات المفتاحية: التعلم التوليدي - التحصيل المعرفي - رمي الرمح .
| 5 |
المؤلف
أ.م سجى شكر , أ.م.د زينب قحطان , أ.د هدى عبد السميع .
رقم الصفحة : 41-48
|
الاضطراب النفسي والتفكير العشوائي وعلاقتهما بسلوك العنف لدى طالبات المرحلة الرابعة
المستخلص
يهدف البحث الى:
1-التعرف على التمرد النفسي والتفكير اللاعقلاني طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد.
2-ايجاد علاقة الارتباط بين الاضطراب النفسي والتفكير اللاوعي وعلاقتهما بسلوك العنف لدى طالبات كليتنا.
3-تعرف علاقة الارتباط بين التمرد النفسي والتفكير اللاعقلاني والعنف لطالبات/كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد .
أ-توجد علاقة ارتباط دالة احصائيا بين التمرد النفسي والفكر اللاعقلانية لطالبات/كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد .
ب-توجد علاقة ارتباط دالة احصائيا بين التمرد النفسي والفكر اللاعقلانية والعنف لطالبات/كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد .
وتألف عينة البحث من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد للدراسات الاولية الصباحية للعام الدراسي (2020) واعتمدت الباحثات المنهج الوصفي ذات العلاقات الارتباطية وتم استخدام مقياس التمرد النفسي والذي يتكون من (39) فقرة ومنيا الافكار اللاعقلانية ويضم (52) فقرة .
وكذلك تم استخدام مقياس العنف ويحتوي على 58 فقرة وبعد التأكد مؤشرات صدق وثبات المقياس المستخدمة واعتمدت الدراسة الحالية على استخدام الحقيبة الاحصائي spss في معالجة البيانات وبعد عرض النتائج وتقديرها ومناقشتها ومن خلال ما افرزته نتائج البحث ظهرت الاستنتاجات الاتية:
1-ظهرت علاقة ارتباط دالة احصائيا بين التمرد النفسي والافكار اللاعقلانية لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة في بغداد.
2-ظهرت علاقة ارتباط دالة احصائيا بين التمرد النفسي والافكار اللاعقلانية ومقياس العنف لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة في بغداد.
الكلمات المفتاحية: الاضطراب النفسي - التفكير العشوائي - سلوك العنف - طالبات المرحلة الرابعة.
| 6 |
المؤلف
م.م عمر زهير احمد , م.م محمد مقداد سالم .
رقم الصفحة : 49-56
|
دراسة تحليلية لدقة التصويب القريب من مناطق وأوضاع متنوعة للاعبي نادي الفتوة بكرة اليد
المستخلص
هدف البحث الى التعرف على:
1-دقة التصويب القريب من منطقة الوسط ومن أوضاع الثبات والقفز والحركة.
2-دقة التصويب القريب من منطقة اليسار ومن أوضاع الثبات والقفز والحركة.
3-دقة التصويب القريب من منطقة اليمين ومن أوضاع الثبات والقفز والحركة.
4-الفروق في دقة التصويب القريب من مناطق واوضاع متنوعة .
واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المقارن والذي يساعد في التوصل إلى بعض الاختبارات المتقنة التي طبقت على عينة مؤلفة من (12) لاعب يمثلون نادي الفتوة للعام 2021.
وعولجت البيانات احصائياً باستخدام (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الارتباط البسيط، طريقة تحليل البيانات باتجاه واحد، اقل فرق معنوي D.S.L)
اهم النتائج التي توصل اليها البحث
1-إن للوضع الذي يؤدي منه التصويب القريب تأثيرا كبيرا في دقته ومن أي منطقة يؤدي منها التصويب سواء ذلك من الوسط أو اليمين أو اليسار وهذا ما عكسته الفروق المعنوية من خلال مقارنة المتوسطات الحسابية وقيمة D.S.L والتي كانت لصالح وضع القفز ومن منطقة الوسط مقارنة بوضع القفز في المناطق الأخرى.
2-إن للمنطقة التي يؤدي منها التصويب القريب تأثرا كبيرا في دقته وهذا ما عكسته الفروق المعنوية من خلال المتوسطات الحسابية لدقة التصويب في منطقة الوسط و اليسار اليمين والتي جاءت لصالح منطقة الوسط مقارنة بمنطقة اليسار واليمين.
ويوصي الباحثان بما يلي:
1-الاهتمام في أثناء التدريب على التصويب القريب من المنطقة المواجهة للمرمى ومن كافة الأوضاع وخصوصا وضع القفز.
2-الاهتمام في أثناء التدريب على التصويب القريب من الزاوية وخصوصا الزاوية التي عكس ذراعه الرامية للاعب وفي كافة الأوضاع.
3-عدم المجازفة والتصويب من جهة الذراع الرامية إلا في الحالات الحرجة.
4-الاهتمام في أثناء التدريب على كافة أنواع التصويب الأخرى ومن كافة الأوضاع.
الكلمات المفتاحية: دراسة تحليلية- دقة التصويب - لاعبي نادي الفتوة - كرة اليد.
| 7 |
المؤلف
م. عماد سلمان صباح.
رقم الصفحة : 57-66
|
تصميم جهاز قياس مستوى سرعة الاستجابة الحركية للأداء الفني لمهارة ضرب الكرة بالراس بمثير (سمعي– بصري) للاعبي كرة القدم الناشئين
المستخلص
هدف البحث الى بناء اختبارات قياس سرعة الاستجابة الحركية الاستجابة الحركية للأداء الفني لمهارة ضرب الكرة بالراس بمثير (سمعي–بصري بمثير (سمعي–بصري–بدون مثير)، وتحديد ايهما اسرع حاسة البصر ام السمع ام بدون مثير، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي على عينة من لاعبي كرة القدم ناشئي مشروع البطل الأولمبي والبالغ عددهم (50) بإعمار (14-15) سنة، تم تصميم وتصنيع جهاز لقياس سرعة الاستجابة الحركية للأداء الفني لضرب الكرة بالراس تضمن ثلاث اختبارات بمثير (سمعي، بصري، بدون مثير)، عرض الباحث فكرة الجهاز والاختبارات على السادة الخبراء، وقد اعتمد نسبة اتفاق الخبراء (75%)، لقياس ما اعد لقياسه كما تم مراعاة التعديلات التي ابدائها الخبراء، وتم عمل المعاملات العلمية للاختبارات المصممة، واظهرت النتائج قدرة الجهاز المصمم والمصنع من قبل الباحث على قياس سرعة الاستجابة الحركية بدقة، وان سرعة الاستجابة الحركية للأداء الفني لمهارة ضرب الكرة بالراس بدون مثير سجلت اقل زمناَ، وجاء بالمرتبة الثانية بمثير سمعي، والأخير وهو الأعلى زمناَ بمثير بصري، وأوصى الباحث باعتماد الاختبارات على الجهاز لقياس سرعة الاستجابة الحركية للأداء الفني لمهارة ضرب الكرة بالراس واستخدام الجهاز كوسيلة لتدريب الأداء الفني لمهارة ضرب الكرة بالراس من القفز (الوثب، الطيران، القفزة الثلاثية)، ومن الثبات، فضلا عن تدريب الضربة المقصية بالقدم، وقوة الذراعين لحارس المرمى.
الكلمات المفتاحية: تصميم جهاز - سرعة الاستجابة الحركية - ضرب الكرة بالراس-مثير (سمعي – بصري) - كرة القدم- الناشئين.
| 8 |
المؤلف
محمد سعد ربيع, أ.د منى عبد الستار هاشم .
رقم الصفحة : 67-76
|
أثر التمرينات الفديوية التعليمية في تحسين اداء مهارتي الدحرجة والاخماد بكرة القدم للصالات بأعمار (11-10) سنة
المستخلص
ان لعبة كرة القدم للصالات الممكن ان يستخدمها ألمدرب لجذب اللاعبين وإبعادهم عن الملل لاسيما التركيز على عامل التشويق ومراعاة الفروق الفردية بين اللاعبين ومحاربة اللفظية وإن التعلم باستخدام التكنلوجيا أصبح له مردود إيجابي على الفئات العمرية وان التعلم عن طريق الموديلات التعليمية احدى الامور من الالعاب التي تلقى اهتمام كبير من الدول المتقدمة ومن خلال اطلاع الباحثان على الدراسات السابقة والمصادر العلمية لاحظ ان عدم استخدام التكنلوجيا بشكل واسع في تطبيق المنهج الموديلي الانية وقلة استخدام اليات حديثة في التعلم وتحتم على الباحثان اخراج عملية التعلم بابهى صورة ولذا إرتأى الباحثان معرفة اثر الموديلات التعليمية عند وضعها في برنامج تعليمي ومدى التأثير الحاصل في تحسين المسارات الحركي والاداء الحركي من خلال التأكيد على صحة الاداء او السلوك المرغوب فيه مع مراعاة تكراره وتصحيح الاخطاء من قبل اللاعب والذي له مردود ايجابي في تحقيق نتائج ايجابية لصالح الفرق واللاعبين وفي ضوء الدراسة برزت مشكلة البحث في تحسين الاداء لمهارتي الدحرجة والاخماد بكرة القدم للصالات بأعمار (11-10) سنة وهدفت الدراسة على التعرف على أثر المنهج الموديلي في تحسين اداء مهارتي الدحرجة والاخماد بكرة القدم للصالات بأعمار (11-10) سنة واستخدام تمرينات مهارية (موديلات تعليمية) في تحسين اداء مهارتي الدحرجة والاخماد بكرة القدم للصالات بأعمار (11-10) سنة و استخدم الباحثان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين مجموعة تجريبية وضابطة وذلك لملائمته لطبيعة البحث ثم قام الباحثان باختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية إذ تمثل العينة (مجموعة من لاعبي اكاديمية التميز للمواهب الكروية بأعمار (10–11) سنة البالغ عددهم (35) لاعباً وقام الباحثان باختيار العينة عدد (16) لاعباً ثم قام الباحثان بتحديد نسبة العينة من المجتمع (45.71%) وقد اظهرت النتائج وجود فروق معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية لصالح الاختبار البعدي كما اظهرت النتائج وجود فروق معنوية بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية وقد اوصى الباحثان وجوب استخدام التكنلوجيا في الرياضة لاسيما التعلم وجوب استخدام الموديلات التعليمية للمتعلمين وجوب استخدام الطريقة المتبعة على رياضات اخرى.
الكلمات المفتاحية: التمرينات الفديوية التعليمية - مهارة الدحرجة - مهارة الاخماد.
| 9 |
المؤلف
حيدر حسين صالح , ا.م.د حيدر غضبان أبراهيم .
رقم الصفحة : 77-86
|
تأثير تمرينات خاصة وفق الوسائل المساعدة في تطوير سرعة الاستجابة الحركية لحراس المرمى بكرة القدم للشباب
المستخلص
أشتمل البحث على اربعة فصول، إذ احتوى الفصل الاول على مقدمة وأهمية البحث، وتطرق الباحث بالعصر الحديث وبالتقدم التكنولوجي والعلمي السريع, من خلال استخدام العديد من العلوم والمعرفة والأخذ بالوسائل الحديثة وامتداد هذا التطور الى المجال الرياضي، والذي شمل مركز حراسة المرمى, وتم التركيز على أهمية سرعة الاستجابة الحركية, أما مشكلة البحث فتكمن من خلال خبرة الباحثان الميدانية لكونه حارس مرمى سابق، ومدرب حالي لحراس المرمى، لأحظ دخول أهداف في مرمى الحراس نتيجة ضعف في الاستجابة الحركية، مما تطلب وضع الحلول المناسبة لها من خلال أعداد تمرينات خاصة على وفق الوسائل المساعدة لتطوير سرعة الاستجابة الحركية، أما مجالات البحث فقد اشتملت على المجال البشري الذي تمثل بحراس حراس مرمى بكرة القدم، في حين كان المجال المكاني والزماني (4) مرمى شباب نادي القوة على ملعب وزارة الشباب للموسم الرياضي (2020–2021).
استخدام الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة المشكلة التي يروم الباحثان معالجتها، كما أستعمل الباحثان الحقيبة الاحصائية SPSS لمعالجة النتائج للحصول على نتائج البحث، وأستنج الباحثان ضرورة التأكيد على استعمال التمرينات الخاصة باستخدام الوسائل المساعدة لما لها من تأثير بالغ الاهمية لتطوير سرعة الاستجابة الحركية للذراعين والرجلين لدى حراس المرمى الشباب بكرة القدم.
الكلمات المفتاحية: تمرينات خاصة - الوسائل المساعدة - سرعة الاستجابة الحركية - حراس المرمى- كرة القدم للشباب .
| 10 |
المؤلف
ا.د اكرم حسين جبر الجنابي, م.م حيدر حميد يوسف.
رقم الصفحة : 87-98
|
اثر تمرينات خاصة في النشاط الكهربائي للدماغ وسعة موجتا (الفا-بيتا) والسرعة والأداء الفني لمراحل فعالية 100 متر عدو والانجاز فئة CP37
المستخلص
ان هذه الفئة من ذو الاحتياجات الخاصة (CP37) فهي من الفئات التي تعاني من الشلل الدماغي النصفي وهذا الشلل يجعل الجسم غير متزن من حيث المدى الحركي وكذلك وجود خلل طفيف في الجهاز العصبي نتيجة التلف الموجود في جزء الدماغ مما يسبب اختلال في مقادير القوة العضلية واختلال في قوة موجات المخ، وهذا يؤثر في العديد من الحركات وخصوصا هذه الفئة .
هدف البحث الى التالي:
1-التعرف على النشاط الكهربائي لسعة موجتا (الفا-بيتا) لدى متسابقي عدو 100 متر فئة (CP37).
2- اعداد تمرينات خاصة لتطوير سعة موجتا (الفا-بيتا) لفصوص الدماغ فئة (CP37) لمتسابقي 100 متر.
اما فرضيات البحث:
1-للتمرينات الخاصة تأثير إيجابي للنشاط الكهربائي للدماغ لسعة موجتا (دلتا-ثيتا) لمتسابقي 100 متر عدو لأصحاب الهمم من فئة (CP37).
2-للتمرينات الخاصة تأثير ايجابي في سرعة وتقويم الأداء الفني لمراحل عدو 100 متر عدو لأصحاب الهمم من فئة (CP37)
-استخدم الباحث المنهج التجريبي ذات المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمته طبيعة البحث، تمثل مجتمع البحث بمتسابقي ذو الاحتياجات الخاصة فئة (CP37)، اشتملت عينة البحث على (4) متسابقين تم اختيارهم بالطريقة العمدية.
استنتج الباحثان التالي:
1-للتمرينات الخاصة دور ايجابي في تحسين سعة موجتا (الفا-بيتا) في الاختبار البعدي لمتسابقي 100 متر عدو لأصحاب الهمم من فئة CP37.
2-للتمرينات الخاصة المعدة من قبل الباحث الأثر الإيجابي في تطوير معدل السرعة والانجاز خلال المراحل الفنية لفعالية 100 متر عدو لأصحاب الهمم من فئة 37CP.
فيما يوصي الباحثان:
1-اجراء فحوصات دورية لموجتا الدماغ لفئات عوق أخرى لما لها من دور كبير في عملية التعلم والتدريب.
2-قيام دراسات مشابهة في عينات وفئات عوق مختلفة بدراسة التغيرات الكمية والنوعية لتطوير عملية التعلم والتدريب من حيث الادراك والانتباه.
الكلمات المفتاحية: تمرينات خاصة-سعة موجتا (الفا-بيتا)-السرعة -الأداء الفني-الإنجاز.
| 11 |
المؤلف
دريد طارق عبد الفتاح يوسف , أ.م.د احمد هشام احمد الهلالي .
رقم الصفحة : 99-112
|
مقياس الثقافة الترويحية وعلاقته بتقدير الذات لدى العاملين لمنتديات الشباب والرياضة في العراق
المستخلص
يهدف البحث الحالي الى:
-معرفة العلاقة بين الثقافة الترويحية وتقدير الذات لدى العاملين لمنتديات الشباب والرياضة في العراق.
إذ تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوبين المسحي والارتباطي لملائمته طبيعة البحث، إذ تكونت عينة البحث من (308) ولغرض تحقيق اهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الثقافة الترويحية وتبني مقياس تقدير الذات (سالم، 2015)، ومن ثم التأكد من صدقهما وثباتهما، وبعد تطبيق الاداة عولجت البيانات احصائياً باستخدام النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، المنوال، مربع كاي، المتوسط الفرضي، وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحثان بالاستنتاج الآتي:
-وجود علاقة معنوية طردية بين الثقافة الترويحية وتقدير الذات لدى العاملين لمنتديات الشباب والرياضة في العراق.
وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان ما يأتي:
1-حث موظفي العاملين لمنتديات الشباب والرياضة في العراق على استخدام الترويح الثقافي والفني.
2-ضرورة تخصيص دعم مادي من قبل الوزارة للعاملين بمنتديات الشباب والرياضة وذلك من اجل اقامة الدورات الثقافية والفنية وحتى الاعلامية.
3-ضرورة استخدام البرامج الكشفية التي تهدف الى تنمية روح المبادرة والتعاون الاجتماعي وزيادة الالفة لدى العاملين لمنتديات الشباب والرياضة في العراق.
الكلمات المفتاحية: الثقافة الترويحية - تقدير الذات - العاملين بالشباب والرياضة.
| 12 |
المؤلف
سفانه زهير صالح , ا.د قصي حازم محمد عبد الرحمن .
رقم الصفحة : 113-125
|
فاعلية استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية اتخاذ القرار
المستخلص
يهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية اتخاذ القرار، والمقارنة بين مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في الاختبارات البعدية في تنمية اتخاذ القرار، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لمشكلة البحث وتجربته، وحدد مجتمع البحث بطريقة عمدية تمثل بطلبة السنة الدراسية الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة/كلية التربية الاساسية/جامعة الموصل للعام الدراسي (2020-2021)، ومجموع طلبة هذه المرحلة (96) طالب وطالبة موزعين على ثلاث قاعات دراسية، إذ عدد طلبة القاعة الاولى (32) والثانية (34) والثالثة (30)، ولتحديد عينة البحث والمجموعتان اللتان سوف يطبق عليهما تجربة البحث الرئيسة نفذ الباحثان عملية القرعة وبالطريقة العشوائية البسيطة بين القاعات الدراسية لتكون القاعة الدراسية الثانية هي المجموعة الضابطة والتي سوف يطبق عليها الاسلوب المدرس المتبع، والقاعة الدراسية الثالثة هي المجموعة التجريبية والتي سوف يطبق عليها استراتيجية دورة التعلم الخماسية في عملية التدريس.
ولتلافي أية من المؤثرات التي يمكن أن تؤثر على نتائج البحث، استبعد الباحثان عدداً من الطلاب ومن كلا القاعتين الدراسيتين لتتكون عينة البحث من (50) طالباً بواقع (25) طالباً لكل مجموعة من المجموعتين. واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة للتوصل الى نتائج الباحثان، وتوصل الباحثان الى عدد من الاستنتاجات كان من أهمها:
إن لاستخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية تأثير كبير وفعال في تنمية اتخاذ القرار لقانون كرة اليد لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة/كلية التربية الأساسية.
تعد استراتيجية دورة التعلم الخماسية أكثر فاعلية وتأثيراً من الأسلوب المتبع في تنمية اتخاذ القرار لقانون كرة اليد لطلاب السنة الدراسية الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة/كلية التربية الأساسية، واوصى الباحثان بعدد من التوصيات كان من اهمها:
1-ضرورة تطبيق استراتيجية دورة التعلم الخماسية في عملية التدريس وخاصة للمواد التي تتعلق بتعليم قوانين الالعاب الرياضية لما لها من أثر في تنمية اتخاذ القرار.
2-تعريف تدريسيي المناهج الدراسية العملية بصورة عامة وتدريس المواد التي تتعلق بتعليم قوانين الالعاب في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بأهمية هذه الاستراتيجية وخاصة في اتخاذ القرارات المناسبة عند تنفيذ التحكيم لهذه الالعاب.
الكلمات المفتاحية: فاعلية-استراتيجية-التعلم الخماسية-اتخاذ القرار.