| 1 |
المؤلف
Omar mahasneh, Mahmoud Alatrash, Naila Bali, Ismail Zkarneh.
رقم الصفحة : 5-20
|
The Effect of Training Program to Improve Some of Physical and Tactical Variables Amongst Palestinian Professional Football Players
المستخلص
The aim of this study was to identify
The Effect of Proposed Training Program to Improve Some of Physical and Tactical Variables Amongst Palestinian Professional". The researchers employed the experimental method as it suits the nature of the study. To achieve the study aim, the study was conducted on a sample of (30) soccer players from Tubas Sport Club and Jenin Sport Club. The sample was distributed directly and equally into two groups (the experimental group and the control group). The experimental group came from Tubas Sport Club and consisted of (15) soccer player; and the control group came from Jenin Sport Clup and consisted of (15) soccer players. After conduction statistical analysis using (SPSS) program, the study revealed the following: Firstly, there were statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) in the post measurement for all physical variables between the two groups (the experimental group and the control group) and in favor of the experimental group. Secondly, there were statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) in the post measurement for all tactical variables, except shooting, between the two groups (the experimental group and the control group) and in favor of the experimental group. The main researcher's recommendation was the necessity of applying such training programs, which concentrate on the physical and tactical variables, to include Palestinian professionals' clubs.
Key words: Physical variables, tactical variables, professionals, soccer, West Bank.
| 2 |
المؤلف
السيد بلال بدران محمود , أ.م.د فواز جاسم حمدون النداوي .
رقم الصفحة : 23-34
|
أثر أنموذج بايبي الخماسي (5ES) في تنمية دافعية التعلم وتعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر انموذج بايبي الخماسي (Es 5) في تنمية دافعية التعلم. وكذلك التعرف على أثر انموذج بايبي الخماسي (Es 5) في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم فضلا عن المقارنة بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في الاختبارات البعدية في تنمية دافعية التعلم. والمقارنة بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في الاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم.
وافترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في تنمية دافعية التعلم لدى طلاب السنة الدراسية الاولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية/جامعة الموصل ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين. فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم لدى طلاب السنة الدراسية الاولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية/جامعة الموصل ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين.
أستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث وتجربته، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وذلك لكون هذه المادة هي من ضمن المقررات الفصل الدراسي الاول التي تدرس لطلاب السنة الدراسية الأولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية/جامعة الموصل للعام الدراسي 2020/2021 والبالغ عددهم (100) طالب وطالبة موزعين على قاعتين دراسيتين فكانت القاعة (1) هي المجموعة الضابطة ضمت (30) طالباً، والقاعة (2) هي المجموعة التجريبية ضمت (30) طالباً. استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (SPSS) وباستخدام القوانين الإحصائية ذات العلاقة: (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، معامل الالتواء، اختبار (t) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات المرتبطة، اختبار (t) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات غير المرتبطة (المستقلة)، معامل الارتباط المتعدد)، واستنتج الباحثان ما يلي:
-اثبت كل من الاسلوب المتبع وانموذج بايبي اثر ايجابي تنمية دافعية التعلم وتعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم لدى عينة البحث.
واصى الباحثان:
-الاستفادة من انموذج بايبي الخماسي في الوحدة التعليمية لما يمتاز هذا الانموذج لجعل الطالب محوراً فعالاً في العماية التعليمية.
الكلمات المفتاحية: أنموذج بايبي - الخماسي (ES5) - دافعية التعلم - مهارتي الدحرجة والتهديف - كرة القدم.
| 3 |
المؤلف
م. د ساهرة محمد عبد الامير .
رقم الصفحة : 35-42
|
اثر منهج تعليمي بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي في تعلم بعض المهارات الاساسية في الكرة الطائرة بإعمار (14-16) سنة
المستخلص
إن الوصول إلى تحقيق أفضل النتائج يكون من خلال إتباع الأساليب العلمية الدقيقة والموضوعية وبشكل سليم ومخطط له ومنها استخدام أساليب تعليمية تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين فضلا عن انتقال بعض قرارات السلوك في عملية التعلم من المعلم إلى المتعلم مما يساعد على إبراز بعض من قدراتهم وقابلياتهم, أن العملية التعليمية قد حققت قفزة نوعية في مجال تطبيقاتها من أجل جعل عملية التعليم أكثر فائدة وأكثر موضوعية بتطورات عدة في مجال التربية البدنية, لذا فأن الاساليب المستخدمة لتعلم مهارات الكرة الطائرة في الوحدات التعليمية لها دور اساسيا التي تجعل من اللاعبين محوراً للعملية التعليمية وعرض المهارات الفنية لدى المدرب, إذ لاحظت الباحثة من خلال تواجدها الميداني والعملي هناك ضعف في تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة الطائرة, إذ ارتأت الباحثة اعداد تمرينات مهارية بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي وتعلمهم بصورة دقيقة, ويهدف البحث اعداد تمرينات مهارية بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي في تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة الطائرة بإعمار (14-16) سنة, واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بالاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة لملائمته لطبيعة البحث, وتم تحديد مجتمع البحث لاعبي نادي القاسم في كرة الطائرة بإعمار (14-16) سنة في للموسم الرياضي 2021, والبالغ عددهم (20)، اذ تم اختيار عينة البحث بأسلوب الحصر الشامل وقسمت العينة الى مجموعتين التجريبية والمجموعة الضابطة وبواقع (10 لاعب) لكل مجموعة وتم تطبيق تمرينات مهارية بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي ولمدة ثمانية أسابيع وبواقع ثلاث وحدات تعليمية في الأسبوع الواحد واستخدمت الباحثة الحقيبة الاحصائية (spss) لمعالجة البيانات وتوصلت الباحثة إلى أهم الاستنتاجات ان تمرينات مهارية بأسلوبي التنافس الذاتي والجماعي اثرا ايجابيا في تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة الطائرة بإعمار (14-16) سنة.
الكلمات المفتاحية: اسلوبي التنافس الذاتي والجماعي - المهارات الاساسية - كرة الطائرة.
| 4 |
المؤلف
علي وليد عبد الغني الراوي , أ. د ثائر غانم حمدون ملا علو .
رقم الصفحة : 43-56
|
التحليل الميكانيكي للتصويب البعيد وعلاقته بدقة طيران الكرة لحظة وصولها للهدف باستخدام جهاز مصنع لكرة اليد
المستخلص
يهدف البحث الحالي الى تصميم جهاز (Electro Sport) لقياس دقة الكرة لحظة وصولها الى الهدف، فضلا عن التعرف على دقة الكرة لحظة وصولها الى الهدف عن طريق جهاز (Electro Sport)، بالإضافة الى التعرف على بعض المتغيرات البايوكنيماتيكية في التصويب البعيد من خارج منطقة الـ 9 متر، لكي نتمكن من التعرف على العلاقة بين بعض المتغيرات البايوميكانيكية في اثناء التصويب من القفز بدقة طيران الكرة لحظة وصولها الى الهدف.
وأفترض الباحثان على امكانية جهاز (Electro sport) على قياس دقة التصويب من القفز عالياً بكرة اليد، وان هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين المتغيرات البايوميكانيكية ودقة طيران الكرة لحظة وصولها الى الهدف.
وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي لملائمته طبيعة مشكلة وأهداف البحث، وتكوّن مجتمع البحث من لاعبي كرة اليد المتقدمين في محافظة نينوى والذين يبلغ عددهم عشرون لاعباً وتم اختيار خمسة لاعبين منهم بالطريقة العمدية والذين يستخدمون الذراع اليمنى في التصويب، كما أستخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية (Spss) وباستخدام القوانين الإحصائية ذات العلاقة: (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)).
واستنتج الباحثان ما يلي:
1-حقق جهاز (Electro Sport) الهدف من اختراعه وذلك من خلال القراءات اللازمة لدقة تسديد الكرة نحو المرمى والتي تميزت بالتسجيل الدقيق للبيانات.
2-من خلال نتائج البحث تبين أن أفراد عينة البحث تراوحوا في قيمة الارتباط التي كانت تقترب من المعنوية تارة وتبتعد من المعنوية تارة أخرى لباقي متغيرات الدراسة.
الكلمات المفتاحية: التحليل الميكانيكي -التصويب البعيد - سرعة طيران الكرة -لكرة اليد
| 5 |
المؤلف
م.د وجدان صبيح حسين , م.د سهاد حميد جاسم .
رقم الصفحة : 57-64
|
تأثير منهج تعليمي-ترويحي مصاحب للموسيقى في الثقة بالنفس وتطوير الاداء المهاري للاعبات فريق الكرة الطائرة للمرحلة الاعدادية
المستخلص
تضمن البحث اربع أبواب احتوى الباب الأول على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق إلى اهمية استخدام منهج تنمية الاداء البدني تودي إلى حدوث تأثير مكثف على الجهاز العضلي والجهاز العظمي والجهاز العصبي، ويتحقق التأثير الإيجابي لاستخدام منهج تعليمي–ترويحي مصاحب للموسيقى لدى لاعبي الكرة الطائرة اما مشكلة ومن خلال متابعة الباحثتين لاحظت ان هناك تدنياً في مستوى اداء بعض المهارات الاساسية على مستوى فرق التربيات في الاداء مما تولد لدى الباحثتان تساؤلات كونت مشكلة و تطلب دراسة هذه المشكلة اختيار المنهج التجريبي من خلال إعداد منهج تعليمي–ترويحي مصاحب للموسيقى وتم اختيار عينة البحث بصورة عشوائية من فرق تربية بغداد واستنتجت الباحثتان ان اعتماد منهج تعليمي–ترويحي مصاحب للموسيقى يعمل على تطوير مستوى الثقة بالنفس و بعض مهارة الكرة الطائرة لدى لاعبات الكرة الطائرة .
الكلمات المفتاحية: منهج تعليمي - ترويحي - الثقة بالنفس.
| 6 |
المؤلف
م.م نادية نوري محمد , رغد غالب جعفر .
رقم الصفحة : 65-74
|
تقييم الأداء التدريسي وفقاً للواجبات الإدارية والتنظيمية والتعليمية لدى مدرسي الألعاب الجماعية في لمدارس الثانوية لتربية الرصافة الثانية
المستخلص
تضمن البحث على مقدمة البحث وأهميته وتم التطرق عن تقييم الأداء التدريسي وفقاً للواجبات والتنظيمية والتعليمية لدى مدرسي الالعاب الجماعية وواقع الأداء كون أن هذا التقييم من أبرز التحديات التي تواجه التدريسيين في الالعاب الجماعية، مما جعل الاهتمام بإنجاز هذه الواجبات على هدف الدرس، أما مشكلة البحث فكانت معالجة كيفية ايجاد الحلول ما تفرضه ومدى معرفة التذبذب في الأداء الفعلي للمدرسين في دروس الالعاب الجماعية بين مدرسة وأخرى والتي قد يتأثر بالعديد من المتغيرات النفسية والأدائية ومنها سلوك المدرسون أثناء الدرس وعدم قدرتهم على إيصال المعرفة والمعلومة وإداء الواجبات الإدارية والتعليمية والتربوية والتعليمية إلى المتعلمين بصورة جيدة وهدف البحث إلى التعرف على الواجبات الإدارية والتنظيمية والتربوية والتعليمية لواقع الأداء الالعاب الجماعية في مدارس تربية الرصافة الثانية واستنتجتا الباحثتان امتلاك مدرسو الالعاب الجماعية (القدم، السلة، الطائرة، اليد) مستوى مرتفع في انجاز الواجبات التعليمية وهو أعلى مستوى لواجباتهم الإدارية والتنظيمية والتربوية والتعليمية بواقع الأداء في الالعاب الجماعية من أفراد العينة.
الكلمات المفتاحية: تقييم-الأداء التدريسي-الألعاب الجماعية- تربية الرصافة الثانية.
| 7 |
المؤلف
وليد خديده بير حجي , م.د بسام علي محمد .
رقم الصفحة : 75-88
|
نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية
المستخلص
هدفت الدراسة الى التعرف على نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية.
أستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي ألارتباطي لملائمته وطبيعة البحث، اما مجتمع البحث وعينته فقد أشتمل مجتمع البحث على طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية جامعة الموصل البالغ عددهم (247) طالباً، وتم استبعاد الطالبات من الدراسة، إذ قام الباحثان باختيار المرحلة الثانية والثالثة والرابعة وكان عددهم (247) طالباً وحسب قوائم بأسماء الطلبة كعينة للبحث بالطريقة العمدية، و(30) طالبا بالطريقة العشوائية المنتظمة (القرعة) كعينة للتجربة الاستطلاعية وقد تم استخدام الباحثان اختبارات لبعص الصفات البدنية، اضافة الى بعض المتغيرات الانثروبومترية المحددة من قبل السادة المتخصصين .
واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط لـ (بيرسون)، اختبار (t) للعينات المستقلة، معامل الاغتراب، قانون الصدق الذاتي، قانون النسبة المئوية، المنوال، معامل الالتواء، معامل الانحدار).
وقد توصل الباحثان الى معنوية نسبة مساهمة المتغيرات الانثروبومترية في مستوى انجاز بعض عناصر اللياقة البدنية لدى طلبة كلية التربية الاساسية بدلالة معنوية قيمة (f) وقيمة تربيع الارتباط .
الكلمات المفتاحية: نسبة مساهمة - الانثروبومترية - مستوى انجاز - اللياقة البدنية - طلبة كلية التربية الاساسية.
| 8 |
المؤلف
أ.م.د احمد محمد علي كامل , 1 أ.م.د فراس اكرم سليم , 2 م.م درياز محمد طاهر خورشيد .
رقم الصفحة : 89-100
|
اثر استخدام استراتيجية الاستقصاء العادل في التحصيل المعرفي لطرائق تدريس التربية البدنية وتنمية الكفاية الاجتماعية لدى الطلاب
المستخلص
هدفت الدراسة الى:
1-الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية الاستقصاء العادل في التحصيل المعرفي لمادة طرائق التدريس للسنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2-الكشف عن فاعلية استراتيجية الاستقصاء العادل في تنمية الكفاية الاجتماعية لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة.
عينة الدراسة تم اختيارها عشوائيا عن طريق القرعة وهم طلاب شعبيتي (A) و (C) و بواقع (15) طالبا لكل شعبة بعد ان تم استبعاد عدد من الطلاب وهم الراسبين والمؤجلين وتم تقسيم العينة الى مجموعتين عن طريقة القرعة, إذ مثلت شعبة (C) المجموعة التجريبية وشعبة (A) المجموعة الضابطة. وتمثلت ادوات البحث من اختبار التحصيل المعرفي لمادة طرائق التدريس وتم بناء مقياس (الكفاية الاجتماعية) كما تم تصميم برنامج تعليمي على وفق استراتيجية الاستقصاء العادل.. وتم اجراء قياس قبلي لمقياس الكفاية الاجتماعية, بعد ذلك تم تدريس المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية الاستقصاء العادل بينما تم تدريس المجموعة الضابطة على وفق الاستراتيجية المتبعة من قبل المدرس, وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة تم اجراء اختبار التحصيل المعرفي لمادة طرائق التدريس، فضلا عن اجراء قياس بعدي لمقياس الكفاية الاجتماعي, وبعد جمع البيانات وتفريغها توصل الباحثون الى استنتاجات اهمها:
-تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية الاستقصاء العادل على المجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي للمادة العلمية المقررة لمادة طرائق التدريس و مقياس الكفاية الاجتماعية.
وأوصى الباحثون بتوصيات اهمها:
-استخدام استراتيجية الاستقصاء العادل في تدريس المواد العلمية النظرية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة لما لها من دور في النقاشات البناءة في حل المشكلات والتوصل الى حلول منطقية
الكلمات المفتاحية: استراتيجية الاستقصاء العادل -التحصيل المعرفي-طرائق تدريس-الكفاية الاجتماعية .
| 9 |
المؤلف
م. لقمان صالح كريم .
رقم الصفحة : 101-108
|
الادراك الحس – حركي والتوافق وعلاقتهما بمستوى اداء بعض مهارات الجمناستك الفني للرجال
المستخلص
هدفت الدراسة التعرف على علاقة الإدراك الحس حركي والتوافق بمستوى الأداء الفني على أجهزة الجمناستك الفني لطلاب عينة البحث، وافترض الباحث وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين كل من الإدراك الحس حركي والتوافق مع مستوى الأداء الفني على أجهزة الجمناستك لطلاب عينة البحث، وتضمنت مشكلة البحث معرفة سبب ضعف مستوى اداء طلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في مهارات الجمناستك الفني، واستخدم الباحث المنهج الوصـفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، وتكون مجتمع البحـث من طلبة المرحلة الثانية/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الكتاب للعام الدراسي 2021/ 2022، والبالغ عددهم (52) طالب وطالبة، اما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (40) طالبا وهذا يشكل نسبة (77%) من مجتمع الاصل بعد استبعاد الطالبات والطلاب الراسبين وعينة التجربة الاستطلاعية، وقد استنتج ان التوافق الحركي له دور كبير في رفع مستوى الأداء المهاري على الأجهزة الستة، اما الوسائل الاحصائية المستخدمة هي (النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الالتواء، معامل الارتباط).
الكلمات المفتاحية: الادراك الحس – حركي - التوافق - مهارات الجمناستك الفني - طلاب المرحلة الثانية.
| 10 |
المؤلف
أ.م.د زينب قحطان عبد المحسن, أ.د هدى عبد السميع عبد الوهاب , أ.م سجى شكر ياس .
رقم الصفحة : 109-113
|
اثر استخدام الوسائط المتعددة في تعلم مهارة التمرير من الاسفل بالكرة الطائرة
المستخلص
تهدف هذه الدراسة الى استخدام وسائط تعليمية متقدمة في تعلم التمرير من الاسفل بالكرة الطائرة لطالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة الخنساء للبنات وتضمنت العينة (40) طالبة مقسمة الى (20) طالبة للمجموعة التجريبية و (20) طالبة للمجموعة الضابطة .
تم استخدام وسائط تعليمية (حاسوب, فيديو, كارت, فليكس) وتم الاعتماد على الاسلوب المتبع في المجموعة الضابطة في المدرسة وقد اسفرت نتائج البحث ان الوسائط العلمية اكثر تأثيرا من الاسلوب المتبع في تعلم مهارة التمرير من الاسفل من كرة الطائرة وفي ضوء النتائج يوصي الباحثين بضرورة استخدام هذه الوسائط في تعلم المهارات الاساسية للألعاب كافة (كرة اليد, كرة السلة, كرة المضرب ... الخ) لما حققه من فعالية النتائج ولما له من اثر على التفاعل المباشر المتصل بين المتعلم والمادة التعليمية.
كلمات المفتاحية: وسائط متعددة - مهارة التمرير – الكرة الطائرة.