| 1 |
المؤلف
محمد عامر محمود , ا.م.د أسيل ناجي فهد .
رقم الصفحة : 5-13
|
الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات وعلاقته بالتفكير السلبي والايجابي لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة/الجامعة المستنصرية
المستخلص
تلقى الالعاب الرياضية الاهتمام الواسع والكبير من قبل دول العالم من اجل الوصول الى اعلى مستويات الاداء وتحقيق افضل الانجازات في المسابقات وفي مختلف الالعاب الرياضية، وتميز هذا التطور بارتفاع مستوى الاداء المهاري والبدني والخططي والنفسي والذهني لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة من إذ امتلاكهم للقدرات والمهارات العالية، وتكمن أهمية البحث بتناول مقياسي الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات والتفكير السلبي والايجابي لهذه الدراسة ويعدان من الجوانب المهمة في أعداد طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة .
مشكلة البحث: من خلال خبرة الباحثان كونه طالب ماجستير في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لاحظ من الضرورة معرفة الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة والتفكير السلبي والايجابي وكذلك معرفه ان كان هناك علاقة بين الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات والتفكير السلبي والايجابي ومدى قوة هذه العلاقة لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة/الجامعة المستنصرية.
اهداف البحث:
1-التعرف على مقياس الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة.
2-التعرف على مقياس التفكير السلبي والايجابي لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة.
3-التعرف على العلاقة بين الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات والتفكير السلبي والايجابي لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة/الجامعة المستنصرية.
فرضا البحث:
1- وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات مع التفكير السلبي والايجابي.
2-وجود فرق معنوي في التفكير السلبي والايجابي وحسب سنوات الدراسة ولصالح سنوات الدراسة الاكثر في المجال الرياضي.
منهجية البحث: استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات المرتبطة لأنه الأسلوب الأكثر ملائمة لطبيعة المشكلة وتحقيق أهداف الدراسة، لذا تم تحديد مجتمع البحث لطلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة الجامعة المستنصرية اذ بلغ عددهم (648) طالب واختار الباحثان العينة بطريقة عشوائية وبلغ عددهم (50) طالب ليشكل عينة البحث وبنسبة (7.71%) من مجتمع البحث.
عرض النتائج ومناقشتها وتحليلها: النتائج تضمنت عرض جداول مع تحليلها التي تضمنت قيم الاوساط الحسابية والانحرافات المعيارية ونتائج العلاقة الارتباطية.
الاستنتاجات والتوصيات: بعد ان وصل الباحثان الى نتائج الدراسة استنتج ما يلي:
1-وجود علاقة ارتباطية بين الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات والتفكير السلبي والايجابي لدى الطلاب .
وأوصى الباحثان بما يلي:
1-تطبيق مقياسي الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات والتفكير السلبي والايجابي من قبل الكادر التدريسي والمختصين للوقوف على الصعوبات والمشكلات التي تواجه الطلبة بسبب ما يحتويانه المقياسين.
الكلمات المفتاحية: الاستقلال النفسي لمواجهة التحديات-التفكير السلبي والايجابي.
| 2 |
المؤلف
مناف ابراهيم حسن , أ.م.د علي فؤاد فائق .
رقم الصفحة : 13-23
|
اثر تمرينات وفقا لانموذج درايفر في بعض القدرات الحركية ومسكات المصارعة الحرة بإعمار (12-14 سنة)
المستخلص
اشتمل البحث على اربع ابواب اذ شمل الباب الاول على المقدمة واهمية البحث اذ تكمن اهمية البحث في اعداد التمرينات وفقا لانموذج درايفر في بعض القدرات الحركية لمصارعي الحرة. اما مشكلة البحث تكمن مشكلة البحث في قلة تنوع الطرق والاستراتيجيات والأساليب والنماذج التي ينظر إليها بنظرة العصر الحديث أو المعاصر في تنظيم استعمال الذهني أمام المصارعين لفتح آفاق جديدة في تعلم واكساب مهارات المهمة من خلال العمل على تنمية القدرات الحركية وهدف البحث اعداد تمرينات وفقا لأنموذج درايفر يتلائم مع قدرات عينة البحث. التعرف على تأثير التمرينات وفقا لأنموذج درايفر في القدرات الحركية وتعلم المسكات بالمصارعة. اما فرضيات البحث هناك فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات القبلية والبعدية لعينة البحث في بعض القدرات الحركية وتعلم المسكات بالمصارعة والصالح الاختبارات البعدية. هناك فروق ذات دلالة احصائية للاختبارات البعدية البعدية للعينة البحث الضابطة والتجريبية في بعض القدرات الحركية وتعلم المسكات بالمصارعة ولصالح المجموعة التجريبية.
اما الباب الثاني فقد تضمن منهج البحث واجراءاته الميدانية استعمل المنهج التجريبي اما عينة البحث فتمثلت بنادي الاعظمية الرياضي والبالغ عددهم (24) مصارعا موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (12) لكل مجموعة . وكذلك شمل هذا الفصل على ادوات واجهزة البحث المستخدمة ويتضمن كذلك اجراء الاختبارات القبلية وتطبيق البرنامج التعليمي للمجموعة التجريبية وبعد ذلك تم اجراء الاختبارات البعدية.
كما شمل الباب الثالث عرض وتحليل نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة ومناقشتها .
اما الباب الرابع فقد تضمن الاستنتاجات والتوصيات التي توصل لها الباحثان ان التمرينات التعليمية وفقاً لأنموذج درايفر لها تأثيرا ايجابيا في اكتساب بعض القدرات الحركية. ان التمرينات التعليمية وفقاً لأنموذج درايفر لها تأثيرا ايجابيا في تعلم بعض مسكات المصارعة.
اما التوصيات ضرورة استخدام انموذج درايفر في تعليم المتعلمين لفعاليتها في تسهيل إيصال المعلومات للمتعلمين. عقد دورات تدريبية وتأهيلية لتدريب المعلمين على استخدام انموذج درايفر في التعلم.
الكلمات المفتاحية : القدرات الحركية - أنموذج درايفر - مسكات المصارعة .
| 3 |
المؤلف
رضا نعيم دويلي , ا.م.د عمر علي مهدي .
رقم الصفحة : 23-33
|
تأثير تمرينات الساكيو (S.A.Q) على حاط الصد للاعبين الناشئين بكرة اليد
المستخلص
تعد المهارات الأساسية ركيزة مهمة للعبة كرة اليد ويتوقف على اتقانها تحقيق افضل النتائج مما يجعلها الاساس في اختيار اللاعبين الموهوبين وان العمل على اعداد لاعب كرة اليد والارتقاء بمستواه يهدف بالأساس الى الارتقاء بأداء المهارات الاساسية لتحقيق افضل النتائج . ومن هذه المهارات مهارة حائط الصد التي تعتبر من المهارات الدفاعية المهمة في لعبة كرة اليد والتي يقوم بها لاعب او لاعبين مدافعين او اكثر يكون الهدف منها منع الكرة من الدخول الى المرمى خلال صد الكرات المصوبة او تشتيتها او التقليل من قوتها نحو حارس المرمى من المهاجم الذي يقوم بالتصويب او لتضيق مساحة التهديف للمهاجم . وتكمن اهمية حائط الصد في وجود انواع عديدة من التصويبات القريبة والبعيدة كالتصويب من اعلى او اسفل او الوسط او من خلال الرميات الحرة ويعد التوقيت الصحيح وسرعة الحركة من العوامل التي تؤدي للوضع السليم للذراعين والجسم،
وهدف البحث الى: اعداد تمرينات (S.A.Q) لتطوير مهارة حائط الصد للاعبين الناشئين بكرة اليد في نادي الكرخ الرياضي . وكذلك معرفة تأثير تمرينات (S.A.Q) في تطوير مهارة حائط الصد للاعبين الناشئين بكرة اليد في نادي الكرخ الرياضي. وكانت اهم الاستنتاجات هي حققت تدريبات (S.A.Q) التي نفذتها المجموعة التجريبية تطوراً إيجابياً في اختبارات حائط الصد بنوعيه للاعبين الناشئين كرة اليد. وتدريبات (S.A.Q) ساهمت في رفع اللياقة البدنية للاعبين مما ادت الى تطور مهارة حائط الصد بكرة اليد. كذلك تدريبات (S.A.Q) كانت مشوقة وعدم حصول ملل من اللاعبين وهذا ساعد في تطور مهارة حائط الصد بكرة اليد.
الكلمات المفتاحية: تمرينات الساكيو (S.A.Q) - حاط الصد - كرة اليد
| 4 |
المؤلف
انوار نبيل شهاب العزاوي , أ.م.د حسين علاء .
رقم الصفحة : 33-43
|
الإسناد الاجتماعي وعلاقته ببعض المهارات الهجومية للاعبي كرة السلة
المستخلص
يهدف البحث الى:
1-التعرف على العلاقة بين الاسناد الاجتماعي و مستوى الاداء الهجومي لفرق الدوري الممتاز بكرة السلة .
اما فرض البحث فكان:
1-وجود علاقة معنوية بين الاسناد الاجتماعي ومستوى الاداء الهجومي لفرق الدوري الممتاز بكرة السلة
وتضمن الفصل الثاني اجراءات البحث الميدانية استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لكونه أكثر ملاءمة لطبيعة بحثها وتالف مجتمع البحث من لاعبي فرق الدوري الممتاز بكرة السلة في العراق للموسم الرياضي (2021) وعددهم (144) لاعب، اما عينة البحث فتالفة من (100) لاعب بكرة سلة تم اختيارهم بصورة عشوائية . و(10) لاعبين مثلوا التجربة الاستطلاعية .
وبغية الحصول على مقياس تتوفر فيه شروط الخصائص السيكومترية كالصدق والثبات والموضوعية قام الباحثان ببناء مقياس متبعة الخطوات الأساسية في بناء المقاييس وبعد اجراء المستلزمات المطلوبة لبناء مقياس الاسناد الاجتماعي للاعبي كرة السلة بصيغته النهائية تم اختيار المهارات الأساسية الهجومية بكرة السلة من خلال عرضهم على الخبراء والمختصين بعدها تم تطبيق الاختبار على عينة البحث البالغة (100) لاعبا، تم معالجة البيانات الاحصائية بوساطة استخدام البرنامج الجاهز وهو الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وبعد تطبيق المقياس وتحليل نتائجه ومناقشتها ومن خلال ما أفرزته نتائج البحث توصل الباحثان الى استنتاجات التالية:
1-تم التوصل الى بناء مقياس الاسناد الاجتماعي وعلاقته بمستوى الاداء الهجومي لفرق الدوري الممتاز بكرة السلة .
2-بناءا على نتائج التحليل الاحصائي بلغت فقرات المقياس (57) فقرة .
3-بناءاً على نتائج التحليل العاملي تم استخلاص (5) محاور للمقياس .
الكلمات المفتاحية: الإســـناد الاجتمــاعي - المهارات الهجومية - كرة السلة
| 5 |
المؤلف
عباس سلمان حبيب , أ.د محمد صالح محمد .
رقم الصفحة : 43-55
|
تأثير تمرينات بمثيرات متنوعة باستعمال جهاز (Blaze pod) و بعض الادوات المساعدة في تركيز وتوزيع الانتباه لحراس المرمى بكرة القدم تحت (17سنة)
المستخلص
نظراً لتعدد مواقف اللعب واختلاف الأداء غلى وفق المتغيرات من مثيرات متعددة يتعرض لها اثناء المباراة كل هذه الأمور تتطلب من حارس المرمى إن يكون على درجة عالية من الانتباه وعزل مثيرات التشتت وتركيز وتوزيع انتباهه على اهم المثيرات كي يتمكن من القيام باستجابات حركية سريعة ودقيقة وهذا يكون من خلال التدريب المستمر، إذ تكمن اهمية البحث في معرفة تأثير تمرينات بمثيرات متنوعة باستعمال جهاز (Blaze pod) وبعض الادوات المساعدة في تركيز وتوزيع الانتباه، بغية تطوير حراسة المرمى وفقاً للأسس العلمية الدقيقة لتحقيق الانجاز. اما مشكلة البحث تكمن في بعدم التوقيت المناسب سواء من ناحية التأخير او الاستعجال في التعامل مع حالات اللعب, إذ يعد التوقيت الزمني من الامور المهمة لحارس المرمى. وافترض الباحثان ان للتمرينات بمثيرات متنوعة باستعمال ( (Blaze pod وبعض الادوات المساعدة تأثير في تركيز وتوزيع الانتباه لحراس المرمى بكرة القدم تحت (17سنة), استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذات المجموعتين الضابطة والتجريبية والذين يمثلون اكاديميات كرة القدم التابعة لوزارة الشباب والرياضة والبالغ عددهم (19) اكاديمية، إذ تم اختيار (18) حارس مرمى من مجموع (62)، وتم تقسيمهم الى مجموعتين واجراء الاختبارات القبلية والبعدية للتعرف على مدى تأثير التمرينات التي وضعها الباحثين, استخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة المتمثلة باستخدام حقيبة (spss) للحصول على النتائج, استنتج الباحثان تأثير استخدام تمرينات بمثيرات متنوعة في تطوير تركيز وتوزيع الانتباه، وكذلك ان جهاز (Blaze pod) ساعد في تطوير تركيز وتوزيع الانتباه، وكذلك ساهم في رغبة حراس المرمى في عملية التدريب, ويوصي الباحثان ضرورة استعمال التمرينات في الدراسة الحالية لكونها تسهم بتنمية القدرات العقلية (تركيز وتوزيع الانتباه)، وفي جميع الفئات العمرية, وان تكون ضمن المنهاج التدريبي في كافة مراحل الاعداد لحارس المرمى.
الكلمات المفتاحية: مثيرات متنوعة-جهاز (Blaze pod)-الادوات المساعدة-تركيز وتوزيع الانتباه-حراس المرمى-كرة القدم.
| 6 |
المؤلف
أ.د عكلة سليمان الحوري , مها ذنون شيت العامري .
رقم الصفحة : 55-65
|
فاعلية برنامج ارشادي نفسي لخفض المخاوف من تعلم السباحة للمبتدئات بعمر (12-15) سنة
المستخلص
تتلخص اهداف الرسالة الحالية بما يأتي:
1-اعداد برنامج ارشادي نفسي للمبتدئات بعمر (12-15) سنة في المسابح الاهلية في مدينة الموصل.
2-الكشف عن فاعلية برنامج ارشادي نفسي لخفض المخاوف من تعلم السباحة للمبتدئات بعمر (12-15) سنة في المسابح الاهلية في مدينة الموصل.
3-الكشف عن الفروق البعدية للمجموعتين في خفض المخاوف من تعلم السباحة للمبتدئات بعمر (12-15) سنة في المسابح الاهلية في مدينة الموصل.
وتضمن مجتمع البحث (144) متدربة من متدربات السباحة في مسابح مدينة الموصل، بينما بلغت العينة (24) متدربة من مجتمع البحث، اما أدوات البحث فشملت على مقياس خفض من تعلم السباحة وجرت لهما كافة الحقائق السايكومترية ومنها (الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات) ثم طبق المقاسين بشكلهما النهائي على العينة في الاختبارات القبلية، ثم طبق البرنامج الارشادي على العينة التجريبية ثم أجريت الاختبارات البعدية ومن ثم المعالجات الإحصائية.
وتم التوصل الى اهم الاستنتاجات:
1-فاعلية البرنامج الارشادي النفسي المتضمن (12) جلسة في معالجة متغير خفض المخاوف من تعلم السباحة للمجموعة التجريبية.
2-وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في خفض المخاوف من تعلم السباحة ولصالح المجموعة التجريبية.
واوصى الباحثان:
1-تعميم نتائج الدراسة الحالية على المتدربات المبتدئات في دورات تعلم السباحة في المسابح الاهلية في مدينة الموصل لنفس الاعمار.
2-اعتماد البرنامج الارشادي النفسي الحالي كدليل عمل لخفض المخاوف من تعلم السباحة للمبتدئات في المسابح الاهلية في مدينة الموصل.
3-حث المدربات العاملات في المسابح الاهلية على الاهتمام بالإرشاد النفسي بشكل عام والمخاوف من تعلم السباحة بشكل خاص.
الكلمات المفتاحية: برنامج ارشادي نفسي - خفض المخاوف - السباحة – المبتدئات.
| 7 |
المؤلف
ا.د فرات جبار سعدالله , م.د انتصار عباس زيدان , السيد اشرف فوزي حسين .
رقم الصفحة : 65-73
|
تأثير انتقال أثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس في تعلم مهارتي الضربتين الامامية والخلفية بالريشة الطائرة للطلاب
المستخلص
اهداف البحث:
1-التعرف على تأثير انتقال اثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس في تعلم مهارتي الضربتين الامامية والخلفية بالريشة الطائرة للطلاب.
2-التعرف على افضلية الفروق بين المجموعتين التي اعتمدت انتقال اثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس في تعلم مهارتي الضربتين الامامية والخلفية بالريشة الطائرة للطلاب .
فروض البحث:
1-هناك تأثير ايجابي لانتقال اثر التعلم العمودي والعمودي المعكوس في تعلم مهارتي الضربتين الامامية والخلفية بالريشة الطائرة للطلاب.
2-هناك افضلية لانتقال اثر التعلم العمودي على انتقال اثر التعلم العمودي المعكوس في الاختبارات البعدية .
استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين لملائمته طبيعة البحث ، فيما اشتملت عينة البحث على طلاب المرحلة الثانية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة/كلية التربية الاساسية للعام الدراسي 2021/2022 والبالغ عددهم 30 طالب وتم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبيتين.
من خلال ما أفرزته نتائج البحث يمكن استنتاج الاتي:
1-ان للتمرينات تأثيراً ايجابياً في تعلم مهارتي الضربتين الامامية والضربتين الخلفية للطلاب بالتنس .
2-وجود انتقال لأثر التعلم وبالأسلوبين العمودي والعمودي المعكوس .
3-ان التعلم المعكوس الذي يبدا بالضربة الامامية له اهمية اكبر من تعلم الضربة الخلفية .
4-ان التعلم بالضربة الامامية ثم الانتقال للضربة الخلفية كان له الاثر البالغ في انتقال اثر التعلم من التعلم بالضربة الخلفية ثم الانتقال للضربة الامامية .
في ضوء النتائج التي حصل عليها الباحثون يوصون بالتالي:
1-ضرورة تقديم تعلم مهارة الضربتين الامامية على تعلم مهارة الضربتين الخلفية في الريشة .
2-اجراء بحوث مشابهة وعلى مهارات وعينات مختلفة.
الكلمات المفتاحية: انتقال - التعلم العمودي والعمودي -المعكوس - مهارتي الضربتين الامامية والخلفية - الريشة الطائرة.
| 8 |
المؤلف
م. هيثم صالح حسن , ا.د حسن هادي عطية .
رقم الصفحة : 73-81
|
المناخ التنظيمي بالتوافق المهني للعاملين في الاتحاد العراقي المركزي والاتحادات الفرعية لكرة القدم المصغرة من وجهة نظر الهيئة العامة
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين المناخ التنظيمي والتوافق المهني للعاملين في الاتحاد العراقي المركزي والاتحادات الفرعية لكرة القدم المصغرة من وجهة نظر الهيئة العامة، وأستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وذلك لملامته لطبيعة البحث.
اشتمل مجتمع البحث على اعضاء الهيئة العامة للاتحاد المركزي والاتحادات الفرعية لكرة القدم المصغرة والبالغ عددهم (60) عضوا موزعين على الهيئة العامة التي تتكون من الاتحادات الفرعية واندية الدوري الممتاز والاولى وممثلين عن الاتحاد الدولي والحكام الدوليين والمدربين الدوليين وايضا ممثلين عن اللاعبين الدوليين رجال ونساء حسب إحصائية 2020-2021، لذا تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وهم اعضاء الهيئة العامة للاتحاد المركزي والاتحادات الفرعية لكرة القدم المصغرة وبلغ عدد افراد العينة (50) عضوا من مجتمع الاصل والبالغ عددهم (60).
وكانت ادوات البحث الرئيسة هو مقياس المناخ التنظيمي ومقياس التوافق المهني للتعرف على العلاقة بين المناخ التنظيمي والتوافق المهني، وبعد معالجة البيانات احصائياً باستخدام النسبة المئوية ومربع كاي، تم التوصل الى عدة استنتاجات ان هناك علاقة معنوية بين المناخ التنظيمي والتوافق المهني لدى للعاملين في الاتحاد العراقي المركزي والاتحادات الفرعية لكرة القدم المصغرة من وجهة نظر الهيئة العامة، واوصى الباحثان بعدة توصيات أهمها ضرورة بناء علاقات شخصية قوية بين القيادات والعاملين كي تصبح عملية تأثير القادة على الأفراد أكثر سهولة.
الكلمات المفتاحية: المناخ التنظيمي - التوافق المهني .
| 9 |
المؤلف
م.م علي صالح هادي إسماعيل الرومي.
رقم الصفحة : 81-93
|
تأثير تدريبات القوة بالأثقال الحرة في بعض أوجه القوة القصوى والقياسات الجسمية للاعبي بناء الأجسام
المستخلص
تتحدد مشكلة البحث في إعداد منهاج تدريبي مقترح للقوة العضلية للاعبي بناء الأجسام باستخدام تدريبات الأثقال الحرة ومعرفة تأثيراتهم المختلفة في بعض أوجه القوة القصوى لعضلات الذراعين, والذراعين والصدر, والرجلين, والظهر, وكذلك تأثيراتهم المختلفة في بعض القياسات الجسمية (محيطات، وسمك الثنايا الجلدية) للوصول إلى معلومات قد تساعد المدربين والمتخصصين في مجال تدريبات القوة العضلية, وبناء الأجسام لتطوير اللاعبين وتحسين المستوى ومواكبة الوسائل التدريبية الحديثة .
ويهدف البحث إلى الكشف عما يأتي:
-التعرف على اوجه القوة القصوى والقياسات الجسمية لعينة البحث .
-اعداد منهج تدريبي باستخدام الاثقال الحرة يتلائم وقدرات عينة البحث.
-التعرف على تأثير المنهج التدريبي باستخدام الاثقال الحرة في اوجه القوة القصوى والقياسات الجسمية المبحوثة لعينة البحث .
وافترض الباحث ما يأتي :
-وجود فروق ذات دلالة معنوية في بعض أوجه القوة القصوى لعضلات (الذراعين, والذراعين والصدر, والظهر, والرجلين) والقياسات الجسمية بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي.
-وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في بعض أوجه القوة القصوى لعضلات الذراعين, والذراعين والصدر, والظهر, والرجلين, والقياسات الجسمية ولصالح المجموعة التجريبية .
واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث وأجريت الدراسة على اللاعبين المتقدمين في بناء الاجسام والبالغ عددهم (50) فرداً من لاعبي بناء الاجسام المتقدمين, وتم اختيار عينة تكونت من (20) فرداً بطريقة عمدية من خلال نتائج الاختبارات الاولية وأجراء بعض القياسات الجسمية وتم تقسيم أفراد هذه العينة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية وضابطة تكونت كل مجموعة من (10) لاعبين, تنفذ المجموعة التجريبية الأولى المنهج التدريبي بالأثقال الحرة، وتنفذ المجموعة الضابطة الثانية المنهج التدريبي المعد من قبل المدرب, وتم إجراء معاملات الصدق والثبات والموضوعية للاختبارات المستخدمة في البحث وبعدها تم التجانس لعينة البحث والتكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (الطول, الكتلة، العمر الزمني, العمر التدريبي) القوة القصوى (لعضلات الذراعين, والذراعين والصدر, والظهر, والرجلين) .
واستغرق تنفيذ المنهاج التدريبي (9) اسابيع وبواقع (3) دورات متوسطة وبواقع (4) وحدات تدريبية في الاسبوع وبتموج حركة حمل (1:2) في كل دورة متوسطة, وبعد الانتهاء من تنفيذ المنهاج التدريبي اُجريت الاختبارات البعدية لأجل حساب نتائج الفروق بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل مجموعة على انفراد والمقارنة بين المجموعتين في الاختبارات البدنية باتباع الاجراءات نفسها التي تم الاعتماد عليها في الاختبارات والقياسات القبلية .
الكلمات المفتاحية: تأثير- تدريبـات القوة -الأثقال الحرة - أوجـه القـوة القصوى - القياسات الجسمية - بنـاء الأجسـام.
| 10 |
المؤلف
م.م احمد محمد خضير ابراهيم المشهداني.
رقم الصفحة : 93-99
|
اثر الاتجاه النفسي الايجابي والسلبي لدى طلاب المرحلة الرابعة بكليه التربية البدنية وعلوم الرياضة نحو مادة الطب الرياضي
المستخلص
يهدف البحث إلى:
1-التعرف على الاتجاه النفسي لدى طلبة المرحلة الرابعة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة نحو مادة الطب الرياضي.
2-التعرف على الفروق في مستوى الاتجاه النفسي نحو مادة الطب الرياضي بين الطلاب ذوي الاتجاه النفسي الايجابي وذوي الاتجاه النفسي السلبي.
-استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المقارن وذلك لملائمته لمشكلة البحث وتجربته، للعام الدراسي
2021-2022 إذ تألفت مجتمع البحث من (50) طالب تم اختيارها بطريقة عمدية أما عينة البحث فقد اشتملت على (36) طالب إذ تم اختيار(8) طلاب بطريقة عشوائية من عينة البحث لإجراء الثبات على القياس وكذلك تم استبعاد (6) طلاب من مجتمع البحث وذلك بسبب تغيبهم عن الدوام .
افترض الباحث ما يأتي:
1-يفترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاتجاه النفسي نحو مادة الطب الرياضي بين ذوي الاتجاه الايجابي وذوي الاتجاه السلبي لدى الطلاب.
2-إن عينة البحث تتمتع باتجاه نفسي ايجابي نحو مادة الطب الرياضي.
استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المقارن وذلك لملائمته لمشكلة البحث وتجربته، للعام الدراسي (2021-2022) إذ تألفت مجتمع البحث من (50) طالب تم اختيارها بطريقة عمدية أما عينة البحث فقد اشتملت على (36) طالب إذ تم اختيار(8) طلاب بطريقة عشوائية من عينة البحث لإجراء الثبات على القياس وكذلك تم استبعاد (6) طلاب من مجتمع البحث وذلك بسبب تغيبهم عن الدوام .
واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) للتوصل إلى نتائج البحث الحالي.
في ضوء نتائج البحث، توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية :
1-تتمتع العينة باتجاه ايجابي نحو مادة الطب الرياضي.
2-ان مستوى الاتجاه الايجابي نحو مادة الطب الرياضي يعتمد بشكل كبير على الفروق الفردية بين الطلاب في المستوى المعرفي والنفسي والجانب الإعدادي للطالب خلال سنوات الدراسة.
في ضوء نتائج البحث واستنتاجاته، يوصي الباحث بالآتي:
1-الاهتمام بدرس ماده الطب الرياضي والعمل على تنمية اتجاهات وميول الطلبة وزيادة دافعيتهم من خلال توفير الأجهزة والتقنيات التي يمكن من خلالها إحداث التفاعل لدى الطلبة أثناء الدروس النظرية .
2-الاهتمام بدرس ماده الطب الرياضي من خلال زيادة عدد الحصص لما لها من تأثير ايجابي في إكساب الطالب المهارات اللازمة والخبرات المهنية العملية للمتعلم.
3-الاستفادة من مقياس الاتجاه النفسي نحو درس ماده الطب الرياضي لتقييم مستوى الطلاب ومعرفة اتجاههم نحو المادة .
4-إجراء المزيد من البحوث والدراسات المشابهة لعينات مختلفة.
الكلمات المفتاحية: الاتجاه النفسي – الطب الرياضي- طلاب المرحلة الرابعة – كليه التربية البدنية وعلوم الرياضة.