تأثير الالعاب الحركية المنظمة في القابلية الذهنية والكفاءة الادراكية الحس-حركية للأطفال بعمر (4–5) سنوات

تاريخ النشر : 30/09/2021


المؤلف :

أ.د ايمان حمد شهاب.


المجلد/العدد :
المجلد 3
,
العدد 9
(09 - 2021)



المستخلص :

على الرغم من ان الاطفال في مرحلة الطفولة المبكرة عادة ما يغلب عليهم حب النشاط البدني والحركي الى ان البعض منهم لا يحصل على ما يحتاجه من انشطة بدنية وحركية ضرورية لصحته ونموه وذألك بسبب عدم وجود المكان المتاح للعب الحركي، او بسبب عدم ادراك الاهل لأهمية النشاط البدني الحركي للطفل بدنيا وحركيا ونفسيا، وهنا تكمن مشكلة البحث لذا فأن لابد من وضع انموذج لمنهج يحمل في طياته مجالات وخصائص للطفل إذ ينموا عقليا وبدنيا وبتوازن مع هذا ايضا النمو الحركي وينمو ادراك الطفل وحسه نموا صحيحا، ولهذا كان الهدف من البحث هو اعداد منهج للألعاب الحركية المنظمة للأطفال بعمر (4–5) سنوات والتعرف على تأثير هذا المنهج في القابلية الذهنية والكفاءة الادراكية الحس–حركية لأطفال عينة البحث، وافترضت الباحثة بأن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية ونتائج الاختبارات البعدية للقابلية الذهنية والكفاءة الادراكية الحس-حركية للأطفال قيد الدراسة، وثم اختيرت عينة البحث من روضة الغفران وكان عددهم (15) طفل من الذكور فقط وقد استنتجت الباحثة من خلال النتائج التي حصلت عليها بأن هناك تحسن في مستوى القابلية الذهنية لا طفال عينة البحث من جراء تطبيق الالعاب الحركية المنظمة العدة من قبل الباحث . الكلمات المفتاحية: الالعاب الحركية-القابلية الذهنية-الادراكية الحس-حركية–للأطفال.


عدد مرات التحميل :

0