تقييم لمدى توظيف المعلمين لاستراتيجيات التدريس الحديثة لمادة التربية الرياضية في مديرية تربية قصبة المفرق
تاريخ النشر : 16/05/2022
المؤلف :
المجلد/العدد :
المستخلص :
هدفت هذه الدراسة الى تقييم لمدى توظيف المعلمين لاستراتيجيات التدريس الحديثة لمادة التربية الرياضية في مديرية تربية قصبة المفرق، كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات، إذ تكون مجتمع البحث من (187) معلم ومعلمة، واشتملت الدراسة على عينة مكونة من (58) معلم ومعلمة، اعتمد الباحثون على الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات، وتكوّنت فقرات الاستبانة (52) فقره موزعه على (7) مجالات رئيسة هي: (استراتيجية العصف الذهني، واستراتيجية حل المشكلات، واستراتيجية التعلم التعاوني واستراتيجية الاكتشاف الموجة، واستراتيجية لعب الادوار، استراتيجية الذكاءات المتعدد، استراتيجية الخرائط المفاهمية)، وتمت معالجة البيانات من خلال برنامج التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتم التأكد من صدق وثبات المقياس (الاستبانة)، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي. أظهرت النتائج بان أن درجة تقدير المعلمين لأسباب مدى توظيف معلمي التربية الرياضية لاستراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة في مدارس قصبة المفرق كانت كبيرة, كما اشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لتقييم مدى توظيف معلمي التربية الرياضية لاستراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة في مدارس قصبة المفرق، تعزى لمتغير الجنس لصالح الاناث، ولمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق دالة احصائياً بالنسبة لمتغير الخبرة، إذ أوصت الدراسة إلى عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية اثناء الخدمة على كيفية استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس المادة، واعادة النظر في خطة البكالوريوس والدراسات العليا والدبلوم لطلبة كليات التربية الرياضية بحيث تتضمن مواد متخصصة في استراتيجيات التدريس. الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التدريس الحديثة - مدارس التربية والتعليم.
عدد مرات التحميل :
36