المؤلف :

السيد بلال بدران محمود , أ.م.د فواز جاسم حمدون النداوي .

المجلد/العدد :

المستخلص :

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر انموذج بايبي الخماسي (Es 5) في تنمية دافعية التعلم. وكذلك التعرف على أثر انموذج بايبي الخماسي (Es 5) في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم فضلا عن المقارنة بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في الاختبارات البعدية في تنمية دافعية التعلم. والمقارنة بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في الاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم. وافترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في تنمية دافعية التعلم لدى طلاب السنة الدراسية الاولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية/جامعة الموصل ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين. فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم لدى طلاب السنة الدراسية الاولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية/جامعة الموصل ولصالح الاختبار البعدي للمجموعتين. أستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث وتجربته، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وذلك لكون هذه المادة هي من ضمن المقررات الفصل الدراسي الاول التي تدرس لطلاب السنة الدراسية الأولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية/جامعة الموصل للعام الدراسي 2020/2021 والبالغ عددهم (100) طالب وطالبة موزعين على قاعتين دراسيتين فكانت القاعة (1) هي المجموعة الضابطة ضمت (30) طالباً، والقاعة (2) هي المجموعة التجريبية ضمت (30) طالباً. استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (SPSS) وباستخدام القوانين الإحصائية ذات العلاقة: (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، معامل الالتواء، اختبار (t) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات المرتبطة، اختبار (t) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات غير المرتبطة (المستقلة)، معامل الارتباط المتعدد)، واستنتج الباحثان ما يلي: -اثبت كل من الاسلوب المتبع وانموذج بايبي اثر ايجابي تنمية دافعية التعلم وتعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم لدى عينة البحث. واصى الباحثان: -الاستفادة من انموذج بايبي الخماسي في الوحدة التعليمية لما يمتاز هذا الانموذج لجعل الطالب محوراً فعالاً في العماية التعليمية. الكلمات المفتاحية: أنموذج بايبي - الخماسي (ES5) - دافعية التعلم - مهارتي الدحرجة والتهديف - كرة القدم.

عدد مرات التحميل :

15